Reconnaissance des acquis et des compétences
La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) est un processus qui permet à une personne de faire valoir les connaissances et les compétences qu'elle a acquises à travers ses expériences de vie, son travail ou ses formations, même si ces dernières ont eu lieu en dehors d'un cadre formel d'éducation.
Ce processus repose sur l'identification, l'évaluation et la validation des compétences, accordant une valeur officielle et sociale à l'apprentissage non traditionnel. L'objectif est de reconnaître et de certifier les compétences réelles des individus, facilitant ainsi leur accès à l'emploi, l'éducation et la formation continue, tout en évitant la redondance des apprentissages déjà maîtrisés.
Principes de la RAC
- Toute personne a le droit que ses compétences soient reconnues si elle peut prouver qu'elle les a acquises;
- On ne doit pas obliger une personne à réapprendre ce qu'elle sait déjà. Peu importe où ou comment elle a appris, ce qui compte, c'est ce qu'elle connaît déjà;
- Si les compétences d'une personne ont déjà été validées officiellement, elle ne devrait pas avoir à les faire reconnaître à nouveau.
Au terme de la démarche, il vous sera possible de vous faire reconnaître une ou plusieurs compétences. Vous recevrez un document officiel attestant les compétences que vous maîtrisez. Si certaines compétences sont à acquérir pour atteindre votre objectif, on vous proposera un plan de formation pour y arriver.
Avantages de la RAC
- Rencontrer une conseillère ou un conseiller pour vous informer et vous guider dans votre cheminement.
- Faire le point sur ses compétences et donner de la valeur à ses expériences.
- Augmenter son employabilité.
- Être plus compétitif.
- Améliorer ses conditions de travail actuelles et futures.
- Obtenir une diplomation ou qualification d’études professionnelles reconnues.
- Répondre aux exigences du marché du travail.
UNe reconnaissance officielle À VOTRE PORTÉE
PROGRAMMES (DEP- ASP)
- 5144 Assistance dentaire
- 5195 Soudage-montage
- 5231 Comptabilité
- 5245 Coiffure
- 5268 Boucherie de détail
- 5293 Service de la restauration
- 5298 Mécanique automobile
- 5311 Cuisine
- 5319 Charpenterie-menuiserie
- 5334 Soudage haute pression
- 5335 Mécanique agricole
- 5339 Esthétique
- 5357 Secrétariat
- 5362 Opération d'équipements de production
- 5371 Usinage
- 5372 Carrosserie
- 5374 Secrétariat médical
- 5380 Retraitement des dispositifs médicaux
- 5394 Assistance technique en pharmacie
- 5405 Soutien aux services d'assistance en établissement de santé et de services sociaux
PROGRAMMES (AEP)
- 4213 Service à la clientèle
- 4232 Service de garde en milieu scolaire
- 4234 Soutien administratif dans le secteur de la santé et des services sociaux
- 4240 Hygiène et salubrité en milieux de soins
- 4249 Entretien et service automobile
- 4253 Transformation des bois
- 4256 Travaux agricoles
- 4257 Assistance à la personne en résidence privée pour personnes aînées autonomes et semi-autonomes
- 4258 Soins de barbe et techniques de coupe
laissez-nous vous aider dans cette démarche
ÉTAPE 1 : Accueil et préparation du dossier
- Recevoir de l’information sur la démarche;
- Clarifier les objectifs poursuivis;
- Déterminer les documents à fournir pour l'ouverture de votre dossier.
Documents à fournir pour l’ouverture du dossier
- Certificat de naissance;
- Dernier relevé de notes et tous les diplômes en votre possession;
- Curriculum vitae à jour;
- Lettre d'attestation de l'employeur;
- Cartes de compétences selon votre métier (RCR, PDSB, Loi 90, CCQ, etc.);
- Fiches descriptives;
- Document de consentement (partage d’informations ou de vérification des antécédents judiciaires), au besoin;
- Fiche d’inscription de l’année scolaire en cours;
- Évaluation d’études comparatives (si applicable).
- * Pour les personnes nées hors du Québec, d’autres documents sont nécessaires. Cliquez ici pour consulter la liste.
ÉTAPE 2 : ENTREVUE
- Durant cette rencontre, nous réalisons l’analyse des compétences acquises ou à acquérir selon le programme d’études.
- À la suite de l’entrevue, vous recevrez un bilan vous expliquant les compétences qui vous sont reconnues, à évaluer ou à acquérir.
ÉTAPE 3 : ÉVALUATION DES ACQUIS
- À cette étape, si vous désirez obtenir une reconnaissance officielle de vos compétences, vous devez démontrer que vous possédez ces compétences.
- Les outils d’évaluation incluent différents moyens et sont ajustés selon la situation de la personne. L’évaluation peut avoir lieu sur le lieu de travail, dans un établissement scolaire, ou dans tout autre contexte.
ÉTAPE 4 : Acquisition de compétences
- Cette étape vise à identifier les compétences que la personne doit développer pour atteindre son objectif. Pour répondre à ses besoins, divers moyens seront proposé pour acquérir ces compétences.
- Un plan de formation personnalisé vous sera proposé (s’il y a lieu).
INSCRIVEZ-VOUS DÈS MAINTENANT!